تحاول وزارة التربية والتعليم حالياً تطبيق ما سّمته «اللامركزية المنضبطة»، أعلن هذا وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله، وأصدر قراراً وزارياً في الشهر الثاني من هذا العام الهجري، والهدف تمكين «المدرسة» من مزيد من الصلاحيات والمرونة في التشغيل.
لا شك في أن هذا توجُّه سيجد ممانعة، لكن قبل التطرق للممانعين أشير إلى تجربة في «التربية والتعليم» تحتاج إلى التدقيق لظهور لامركزية فيها سابقة التدقيق المطلوب في حدود انضباطها. أعتقد أن التعليم الأهلي بالوزارة يمارس اللامركزية في الإشراف والإدارة على المدارس الأهلية بمختلف شرائحها، ومسألة الانضباط فيها نظر. دلائل اللامركزية ظاهرة للعيان في أسلوب تعامل المدارس الأهلية مع الطالب وولي أمره، من رفع الرسوم سنوياً إلى تزايد الطلبات و«اللي ما يعجبه يقضب الباب». بصراحة استغربت التدخل السريع من الوزارة في قضية تعرض لها طالب، حيث نشر موقع «سبق» أن طالباً سعودياً يدرس في مدرسة أجنبية تعرض لمضايقات عنصرية من طلبة آخرين يحملون جنسية المديرة نفسها ولم تهتم الأخيرة أو ناصرتهم!؟ أرسلت الوزارة لجنة وقالت الصحيفة إن المديرة اعتذرت. الاستغراب جاء من عدم تعودنا تدخل الوزارة في المدارس الأهلية إذ تطبق الأخيرة، اللامركزية غير «المضبوطة» منذ زمن بعيد على حساب الناس «المنضبطين» وتتحكم بها إداراتها بحسب الجنسية، والجنسيات لدينا تختلف في درجة الانضباط.
نأتي للمدارس الحكومية، فمع القرار الوزاري باللامركزية المنضبطة، تمانع إدارات تعليم في التطبيق بصورة أو بأخرى.
على سبيل المثال منح القرار الوزاري مديري ومديرات المدارس صلاحيات محددة ونص بعدم تعديلها إلا من الإدارة التي أصدرتها، ومع ذلك تجد ممانعة.
من الصلاحيات للمديرين والمديرات تعليق الدراسة في الحالات الطارئة بحدود يوم واحد، لكن تعليم محافظة المجمعة – على سبيل المثال – اشترط أن يكون القرار من «مجلس المدرسة»، وأن الظروف المناخية المتغيرة التي يتحقق ضررها على فئة دون أخرى لا تستدعي تعليق الدراسة، مع إحكام إغلاق النوافذ. هنا بودي معرفة «منهو مقاول الألومنيوم والأبواب»! صيني أم عربي؟ واضع على الشاشة طلبة وطالبات يشكون من إمراض الجهاز التنفسي!
أضافت «تعليم المجمعة» أن تعليق الدراسة لا يشمل الإذن بغياب المدرسين والإداريين، لا بد من حضورهم وتوقيعهم قبل التلاميذ حتى ولو كان اليوم معلقاً! وبعضهم يأتون من محافظات أخرى بعيدة معلمين ومعلمات.
اللامركزية تقول «خذ خير» فيرد البعض بالمثل الشعبي «ما عندي شليل»، أما التوقيع عندنا فهو مهم جداً، وكأنه توقيع الرئيس علي عبدالله صالح.
اتمنى لفت نظر الوزارة للتفرقة التي يتعرض لها طلبة مدارس نجد ، التفرقة بينهم وبين أبناء الحريري
، ابتداءا من وقوف سياراتهم امام الباب بينما يضطر أطفالنا الى صعود سلالم طويلة للوصول للبوابة وانتهاءا باختيار افضل المدرسين للصفوفهم ! بينما هناك تجربة مغايرة وهي تجربة الأميرة سارة الفيصل حين اسست مدارس التربية الاسلامية وكانت لا تفرق بين بنت الملك وغيرها من الطالبات وتقدم افضل تعليم وتربية ( الان لم تعد المدرسة كالسابق لتغير الادارة والملكية)
اللامركزية يجب أن تكون حتى في مواد التعليم وليس إدارته فقط ..
المملكة بلد واسع و متعدد البيئات و كل بيئة لها مايناسبها من تعليم ..
مثلا ليه اعلم زكاة الابل و الاغنام لناس على البحر زي جدة او الدمام ؟
ليه أمثلة الدروس ماتكون من للبيئة؟ اجل كل الأمثلة عن أسد قوي و أسد شجاع !
وماعمري شفت أسد إلا في حديقة الحيوان و ماكان قوي بعد ..
وش فيه الضب؟ وش فيه السمك؟
يعني ممكن يكون فيه مواد أساسية من الدولة يتم تعليمها في جميع المدارس ..
و يكون فيه مواد للمدرسة أو المنطقة الحرية في اختيارها ..
برضو يجب أن يكون دور مدير المدرسة الاجتماعي مؤثر في المنطقة التي توجد فيها المدرسة ..
مو معقول (لامركزية) و آخرتها (تحضر اليوم أو لا تحضر) بس !!
شكرا ابو احمد
لا شك ان اللامركزية لها فوائد كثيرة تتيح للمدراء الاجتهاد والابداع والتنافس في الاداء المثمر 0
لكن من هو الوزير الذي يتجرأ ويفعل اللامركزية ..مع شدة الحاجة اليها لو لم يكن مسنود وله ضلع على قولتهم …فهو ان اصاب شُكر وان اخفق غُض عنه الطرف بعكس غيره الذي يُعاقب على اول زله اجتهادية
لقد مر على وزارة التربية وزراء مجتهدون مخلصون ذوو آراء صائبة ونظرة مستقبلية لكن ارضا الناس كايد
مشكلتنا اننا نستعجل النتائج ونصدر الاحكام على الاشخاص انفسهم لا على اعمالهم
لو اتيحت الفرصة لاحد الوزيرين محمد الرشيد او عبدالله العبيد ومنحوا صلاحيات الوزير الامير فيصل بن عبد الله لتطور التعليم وتعلم الطالب وارتاح المعلم وانعكس ذلك على المجتمع
بصراحة حال التعليم الآن لا يسر ..بالرغم من التجهيزات والمباني المدرسية الضخمة الا ان كل ذلك لم ينعكس على الطالب …فطلابنا يحملون شهادات من ورق بلا مضمون بمعنى انهم لاتربية ولا تعليم طلاب مدللين في البيت وفي المدرسة
000لماذا لاتقوم وزارة التربية باجراء مقارنة بين مستوى الطالب اليوم وطالب الامس
مع فارق الامكانات ….بالامس المباني مستأجرة وقد تكون طينية او شعبية ..والمعلمين معهد معلمين متوسط ثم تطور وصار ثانوي والمنهج اصعب من المنهج الحالي والوسائل التعليمية تكاد تكون معدومة ….ومع ذلك الطالب يتعلم ويستفيد ويعمل وينفع نفسه ومجتمعه.
ان نظام الاختبارات بحاجة الى مراجعة تجعل الطالب ينجح ويشعر بطعم النجاح .
في السابق كنا نسمع عن مدارس لم ينجح فيها احد …..اليوم نسمع عبارة لم يرسب احد ….هل اصبحنا عباقرة لهذه الدرجة .
ان احد اسباب البطالة لدينا هو التعليم …..فالطالب يتخرج من الثانوية بلا حصيلة علمية مجرد شهادة لا تؤهله الا الى طابور العاطلين
كل الشكر وكل التقدير وعظيم الاحترام
لقلمك الحر
فقد وضعت نقطة كبيرة مضيئة على حرف صغير
مزيد من الشفافية لمزيد من التقدم
اشكر الكاتب المبدع دائما الاستاذ عبدالعزيز .
واطرح اسئلة:-
هل المشكلة مشكلة تنظيمات ام المشكلة فهم التنظيمات الم المشكلة عقليات ادارية ؟
ماذا يقصد بالصلاحيات ومن يعطيها ؟
هل يملك الأدنى نقض قرارات الأعلى ؟
هل المشكلة في الوزارة أم في الميدان التربوي ؟
هل ادارة التربية والتعليم عمل اداري ام فني ؟
استاذنا الحبيب ابو احمد السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
(تعليق الدراسة) ..
والتعليق عموما راح في ستين داهية ..
تعليق الدراسة للطلاب .. حضروا ماحضروا .. المهم ان الدراسة معلقة .. ومن الاحسن
والافضل والانجع ان لايحضروا .. واللي يحضر فيهم يوضع في الفلكة ..
اما المدرسين والاداريين هذولا بيقبضوا رواتب .. يحضروا ولو ماشيين على بطونهم
مافي غياب .. واذا كان تعليق الدراسة مثلا بسبب المطر والخوف من السيول .. يستأجر
له لنش صغير .. والا يجي وهو لابس بدلة الغوص .. حتى انه منظر جديد يساعد
في العملية التعليمية .. اما اذا كان تعليق الدراسة بسبب التراب والغبار .. يجي لابس كمامات
ويعتبر نفسه في حفلة تنكرية .. اما اذا كان تعليق الدراسة بسبب التعليق الرياضي سئي ..
يتعلق الواحد في صندوق وانيت ابو غمارتين وفق نطة بهلوانية ..
وشكرا للجميع وانتم يابو احمد في الاول .
اشكر لك شفافيتك
ولا يخفى على مبصر تخبطات ادارة تعليم المجمعة
لم يكن اخرها التحقيق المجرى في التوظيف الاخير
مقال جميل وفي الصميم
بارك الله فيك
واقترح ..
مقال عن المهزلة التي حصلت في الوظائف في نفس المحافظة ..
الغريب في الأمر أن التعميم بتوقيع المساعد للشؤون التعليمية ورئيس الاشراف التربوي
ولا توقيع للمساعدةةةةةةةة للشؤون التعليمية
لاأدري هل هي( تابعة ، رافضة، مهمشةةةةةةةة)
بصراحة العمل تحت مظلة المسؤولين في إدارة تعليم المجمعةصار (محرقة أعصاب )
والواضح أن نظرتهم لشاغلي الوظائف التعليميةغيرهم دونية لأبعد الحدود
كل ماقيل أعلاه أستثني منه المربية الفاضلة الساهرة المجاهدة (أ /نورة الجاسر)المساعدةةةةةةةة للشؤون التعليمية
أشكر الكاتب الكريم على هذه الشفافية وهذا الطرح الرائع الشفاف الذي لامس الجرح فنحن كبلت الالسن وحجمت حيث أصدر القرار ولاحق لنا نحن المدراء بالتعليق والممانعة ولا حيلة لنا إلا بالتطبيق فقط وهذا ينافي سياسة وزارة التربية والتعليم التي تتجه إلى منح الصلاحيات لمدراء المدارس مع إنعدام الحوافز للمدراء وفق الله وقلم لايجف بإذن الله وقول للحق ولايخاف به لومة لائم
بورك فيك وفي تعليقك كلام جميل وطيب وليس خطأ العودة للحق وتبيان ذلك ارجو من المسؤولين ملاحظة ذلك
اخي الكريم ابو احمد
اولا : شكرا لك لمتابعتك لهموم الجميع وأخص بذلك العملية التربوية
ثانيا : اننامع الأسف الشديد غرس فينا حب السلطة والتسلط وإلا كيف نفسر سحب الصلاحية من مدير المدرسة وإسنادها لمجلس المدرسة هل الوزارة ليس لديها من المعرفة والإدراك عنما اسندت الصلاحية لمدير المدرسة وادارة التعليم مع الأسف الشديد تسندها لمجلس المدرسة !!!!! هل ادارة التعليم تعرف مهام مجلس المدرسة ومما يتكون لااظن ذلك سوف اوضح لك ياأبا احمد ولمن يقرأ العليق ( مجلس المدرسة يضم في عضويته اولياء امور) فكيف بتم تعليق الدراسة وكيف يتم توقيعهم على ذلك !!
السؤال الذي يجب ان يطرح مادور سمو وزيرالتربية والتعليم مع من اتخذ هذا القرار .
اتمنى ان يتخذ معه الإجراءات التي تكفل تغيير مثل هذا الفكر الذي سوف يؤخرنا كثيرررررررررررررررا
وشكرا ابو احمد من جميع مديري المدارس بالمملكة
كلام رائع:
يؤكد أهمية المتابعة من الجهات الإشرافية.
كما أن علينا ألا نكون حساسين في بداية التطبيق.
فتدخل إدارة المجمعة لتعقب الصلاحيات الممنوحة من الوزارة خطأ في حق الوزارة وفي حق المديرين.
وأكثر ما ينم عن الخوف من تعليقات الناس غير المسؤولة (صارت الدراسة لعبة…)
قرار الإدارة يعزز خور المديرين في تحمل المسؤوليات.
ان ماتعيشه وزاره التربية من تخبطات أدى الى هذا النزول في المستوى التحصيلي للطلاب في جميع المراحل وإدارة تعليم المجمعة تعتبر من الادرات التى تحاول فرض هيمنتها بالمركزية اللامركزيه واخيرا اشكر هذا الكاتب الذى يحاول تسليط الضوء على السلبيات في مجتمعنا وإيجا الحلول لها فله مني عظيم الشكر
بارك الله فيك
وأرجو أن تتقبل إدارة تعليم المجمعة هذا النقد
وأما بالنسبة لي فسأعمل بالقرار الوزاري حتى يأتي ما يخصصه من الوزارة ولن أعتبر بقرار إدارة تعليم المجمعة لأنه لا يعطي ضوابط واضحة ولا يمكن لإدارة تعليم المجمعة أن تحيط بظروف المدارس التابعة لها سيما وهناك مدارس تبعد عن المجمعة 150 كيلو متر فيجب على مدير التعليم أن يعطي ثقته بمدراء المدارس ولا يصغي للآراء التي تجعله يتجاوز حدودا غير مسموح له بتجاوزها كإصدار تعميم يخصص قرار وزاري …………..
كل الشكر لكاتبنا الكريم ونحن ننتظر من إدارة المجمعة إعادة النظر في جميع شؤونها وعلى رأسها صلاحيات مديري المدارس التي حصل فيها التخبط الواضح من ……..
السلام عليكم
بمناسبة العلم والتعليم والدراسه والتدريس
ما فائدة تدريس بناتنا حدود الهندوراس وفينزويلا وماتشتهر به البارقواي وماتتميز به جزر الواق واق
اقترح اتدريس البنات الانوثه والطبخ والصيانة الخفيفه للمنازل ومحتوياتها وتربية الاطفال واصول التسوق والخياطه والتوفير الاقتصادي.
والابناء يجب ان تضاف الى منهجهم حصص تدريب عسكريه ومهنيه كالميكانيكا والكهرباء والزراعه.
تحياتي ابواحمد
اللامركزية تقول «خذ خير» فيرد البعض بالمثل الشعبي «ما عندي شليل» …..
(( أصبت كبد الحقيقة ))
وبالعامي ياكثر مانبحث عن توقيع علي عبدالله صالح في وزارة التربية والتعليم !!
مقال أكثر من رائع لكاتب حر ونزيه وقلم يستحق المتابعة . واصل أستاذنا الفاضل .. ونسأل الله التوفيق .
كم أنت رائع أبا احمد رعاك ربي ووفقك لكل خير وكم يعجب الانسان من بعض المسئولين اصحاب الرآي الواحد ومن يرفعون شعار ما اوريكم الإ ماارى اجل تكريس غريب للمركزية وانهم اصحاب الرأي الأوحد ويضربون بشكل عجيب بكل من ما يعتقدون انه يسحب السلطة منهم فرغم وضوح والتأكيد على عدم المساس او التعديل او التعدي على هذا الصلاحيات من اي جهة الإ من صاحب الصلاحية فقط وهومعالي الوزير الا ان المسؤلين في إدارة تعليم المجمعة ضربوا بكل ذلك عرض الحائط وعدلوا وبدلوا واعتمد ولم يردعهم رادع بل ما زالوا في غيهم يعمهم ولنقارن بتصريح معالي الوزير المنشور في هذا اليوم الاثنين ٤/٧بعنوانسنمنح المدرسة استقلالية وسنتصدى للمركزية
على هذا الرابطhttp://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110606/Con20110606424821.htm